Prof. Dr. Eckart Liebau


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Lehrstuhl für Pädagogik II

UNESCO-Lehrstuhl für Kulturelle Bildung

UNESCO-Chair in Arts and Culture in Education

UNESCO-Logo

Institut für Pädagogik der Universität Erlangen-Nürnberg
Bismarckstr. 1½, 91054 Erlangen

Postadresse: Bismarckstr. 1, 91054 Erlangen

Dienstzimmer: 02.020
email: Eckart.Liebau@paed.phil.uni-erlangen.de
Sekretariat: Frau Galas, Raum 02.021
Tel. 09131/85-29358, Fax: 09131/85-26450
email: Maria.Galas@rzmail.uni-erlangen.de


Sprechstunde

während der Vorlesungszeit

Mittwoch, 11.00 - 12.00 Uhr
(außer 18.04.: 13-14 Uhr)

Anmeldung im Sekretariat erforderlich.


Funktionen/Aufgaben am Institut (u.a.):

  • 2001 - 2003 Dekan der Philosophischen Fakultät I.
  • Örtlicher Prüfungsleiter für die Lehrämter
  • Mitglied der „Ständigen Kommission für Forschung und wissenschaftlichen Nachwuchs“
  • Mitglied des Interdisziplinäre Zentrums public health
  • Assoziiertes Mitglied des Graduiertenkollegs "Kulturhermeneutik"
  • Gründungsmitglied und Sprecher des Interdisziplinären Zentrums Ästhetische Bildung
  • Leiter der Akademie für Schultheater und Theaterpädagogik

Vita

Geboren am 7. März 1949 in Walchensee, aufgewachsen in Hannover, Abitur (altsprachlich) 1967.
Studium der Soziologie, Pädagogik, Politik und Geschichte in Göttingen und München (1967 - 1973).
Von 1973 - 1988 wissenschaftlicher Mitarbeiter in bildungssoziologischen und (schul-)pädagogischen Projekten an den Universitäten Göttingen, Kassel und Tübingen. Promotion zum Dr. phil. im Fach Pädagogik 1979 an der Universität Göttingen.
Habilitation in Erziehungswissenschaft 1987 an der Universität Hamburg.
Heisenberg-Stipendiat der Deutschen Forschungsgemeinschaft von 1988 - 1992 am Institut für Erziehungswissenschaft I der Universität Tübingen.

Seit 1992 Inhaber des Lehrstuhls für Pädagogik II und Vorstand am Institut für Pädagogik der Philosophischen Fakultät I der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg.

Wichtigste akademische Lehrer:
Hans-Paul Bahrdt, Hans-Georg Herrlitz (Universität Göttingen); Ludwig Huber (Universität Hamburg); Andreas Flitner, Hans Thiersch (Universität Tübingen)


Arbeitsschwerpunkte:

Allgemeine Pädagogik, Schulpädagogik, Kulturpädagogik


Gegenwärtige Arbeitsthemen:

Der Lehrstuhl "Pädagogik II" ist für das Fach in seiner ganzen Breite zuständig. Allgemeine Pädagogik, Schulpädagogik und Kulturpädagogik werden besonders gepflegt. Die persönlichen Arbeitsschwerpunkte liegen in der Allgemeinen Pädagogik in den Bereichen Bildungs- und Kulturtheorie, Pädagogische Anthropologie. In der Kulturpädagogik liegen die Schwerpunkte in der Ästhetischen Bildung in Geschichte und Gegenwart, insbesondere der Theaterpädagogik innerhalb und außerhalb der Schule, sowie der Museumspädagogik, in der Schulpädagogik in der historischen und aktuellen Reformpädagogik sowie der historischen und aktuellen Gymnasialpädagogik.


Aktuelle Texte:

PDF: Liebau Tutzinger Thesen Tutzinger Thesen zur Ästhetischen Bildung (2006)

PDF: Liebau Kultur und Geist Kultur und Geist (2007)

Die Kunst der Schule (2009)


Abgeschlossene Projekte:

  • Werteerziehung als Pädagogik der Teilhabe. (Gefördert von der Bertelsmann-Wissenschaftsstiftung)
  • Vater-Mutter-Kind in Kunst und Wissenschaft. Drei Ausstellungen und drei Symposien. (Mit Dr. Johannes Bilstein, Kunstakademie Düsseldorf und Dr. Matthias Winzen, Siemens-Kulturprogramm München; gefördert vom Siemens-Kulturprogramm und weiteren Sponsoren)
  • Was bewegt die Jugend? (Gefördert von verschiedenen Sponsoren)
  • Haus für Zukunft - Erlangen 2030: Öffentliches Lernen und Teilhabe (gefördert vom Bundesministerium für Bildung und Forschung)
  • Wissenschaftliche Begleitung des Projekts MODUS 21: Externer Link: Modus 21"Modell Unternehmen Schule im 21. Jahrhundert" (2004 - 2007, gefördert von der Stiftung Bildungspakt Bayern)
    "MODUS 21 - Berichte der Wissenschaftlichen Begleitung"
    PDF: 1. Zwischenbericht Erster Zwischenbericht
    PDF: 2. Zwischenbericht Zweiter Zwischenbericht
    PDF: Gesamtbericht Gesamtbericht
  • Internet-Glossar Externer Link: Internet-Glossar„Kulturelle Bildung in Europa“ ( 2006, im Auftrag des Schulausschusses der Ständigen Konferenz der Kultusminister der Länder in der Bundesrepublik Deutschland (KMK))
  • Forschungsgruppe "Mensch und Tier" (2006-2009, gefördert vom Forschungskreis "Heimtiere in der Gesellschaft")

Laufende Projekte (u.a.):

  • Reformstudiengang Externer Link: Darstellendes Spiel"Darstellendes Spiel in der Schule" (seit 2001, gefördert vom Bayerischen Staatsministerium für Unterricht und Kultus)
  • Theatrale Bildung (Forschungsprojekt 2006 – 2010, gefördert von der Heidehof-Stiftung sowie der Robert Bosch GmbH, Stuttgart)
  • Wissenschaftliche Begleitung des Förderprogramms der Stiftung Kinderland Baden-Württemberg: "Musisch-ästhetische Modellprojekte in Kindergärten und anderen Tageseinrichtungen für Kinder" ( 2007 - 2009, gefördert von der Stiftung Kinderland, Stuttgart)
  • Akademie für Schultheater und Theaterpädagogik (seit 2009, gefördert von der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg, dem Bayerischen Staatsministerium für Unterricht und Kultus und der Stadt Nürnberg)
  • Wissenschaftliche Begleitung des Projektes "schule@museum" (Gemeinschaftsprojekt des Deutschen Mueseumsbundes, des BDK - Fachverband für Kunstpädagogik, des Bundesverbandes Museumspädagogik, der Bundeszentrale für politische Bildung und der Stiftung Mercator) (2009 - 2011, gefördert von der Stiftung Mercator)

Abgeschlossene Promotionen:

  • Eckart Severing: Arbeitsplatznahe Weiterbildung – Betriebspädagogische Konzepte und betriebliche Umsetzungsbedingungen. Reihe: Grundlagen der Weiterbildung. Neuwied, Kriftel. Berlin 1994
  • Daniel Krause-Pongratz: Das pädagogische Rollenspiel. Systematische Untersuchung zu Begriff und Möglichkeiten einer pädagogischen Interventionsform. Marburg 1999
  • Wolfgang Mack: Bildung und Bewältigung. Vorarbeiten zu einer Pädagogik der Jugendschule. Weinheim 1999
  • Christa Olbrich: Pflegekompetenz. Bern 1999
  • Kirstin Hartung: Kindertheater als Theater der Generationen. Frankfurt/M. 2001
  • Fritjof Bönold: Geschlecht Subjekt Erziehung. Zur Kritik und pädagogischen Bedeutung von Geschlechtlichkeit in der Moderne. Herbolzheim 2003
  • Andreas Schröer: Change Management pädagogischer Institutionen.
    Wandlungsprozesse in Einrichtungen der Evangelischen Erwachsenenbildung, Wiesbaden 2003
  • Yan Chen: Kooperatives Lernen in Deutschland und China.
    Eine vergleichende Untersuchung der grundschulpädagogischen Diskussion. Hamburg 2005
  • Leopold Klepacki: Die Ästhetik des Schultheaters. Weinheim und München 2007 
  • Maria Belaja-Lucic: Das postsowjetische Bildungswesen. Diskurse im Spiegel der Zeitung „Pervoe sentjabrja“ (1992 – 1999). Münster u.a. 2009
  • Andrea Bach: Systemisches Denken in der Kinder- und Jugendhilfe aus dem Fokus des teilstationären sowie des stationären Bereichs der Rummelsberger Dienste für junge Menschen (Diss. Erlangen 2006)
  • Vanessa Reinwand: "Ohne Kunst wäre das Leben ärmer" - Zur biografischen Bedeutung aktiver Theater-Erfahrung. München 2008
  • Funda Kabakci-Kara: Eltern- und Kindertraining für Familien türkischer Herkunft: Evaluation einer selektiven Präventionsmaßnahme (Diss. Erlangen 2009)

Doktoranden:

  • Stella Antwerpen
  • Tanja Bauer
  • Regina Bürger
  • Daniel Burghardt
  • Heike Enhuber
  • Ursula Kummer
  • Gesine Lange
  • Katharina Marquard
  • Johannes Möhler
  • Regina Münderlein
  • Benjamin Proescholdt
  • Katharina Schmid
  • Magarita Volskaia

Mitgliedschaften und Funktionen:

  • Advisory Board der Stiftung Mercator: Europäisches Symposium "Arts for Education!" Essen 2010
  • Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)
  • Kommission Pädagogische Anthropologie der DGfE (Mitglied des Vorstands)
  • Gesellschaft für Historische Anthropologie
  • Konferenz der Bayerischen Universitätspädagoginnen und -pädagogen
  • Bildungskammer der Evangelischen Kirche in Deutschland (EKD) (2003-2009)
  • Tutzinger Netzwerk für Schule und Lehrer
  • Akademie für Bildungsreform
  • Wissenschaftlicher Beirat "Pädagogik im Dokumentationszentrum" (Kreisjugendring Nürnberg)
  • Wissenschaftlicher Beirat "Bundesverband Theater in Schulen"
  • Wissenschaftlicher Beirat "Projekt Leben lernen" (2006-2008, München)

Publikationen

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